科幻小说和科普作家阿西莫夫从小就很聪明，属“天赋极高”之列。他曾经讲过这样一个关于自己的故事：有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。修理工说：“嗨，博士，我来考考你的智力。有一位聋哑人，到五金商店想买几根钉子，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。”
“聋哑人买好钉子刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？”阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样——”，他伸出食指和中指，做出剪刀的形状。
汽车修理工笑起来：“哈哈，答错了吧。盲人只需开口说‘我买剪刀’就行了，他干吗要做手势呀。”

所受的教育多，不一定事事都行。除了强调教育对创新素质的培养外，还有不少别的因素值得我们探讨。