34按时上课的习惯
逃学是孩子的一种不良行为，多发生在中小学阶段，是家长非常苦恼又迫切想要解决的问题，也是中小学教育中的一个普遍现象。由于逃学，孩子流向社会，是低龄犯罪人数增加的重要原因之一。生活中常见的逃学有两种：一种是偶尔为之；另一种则是反复长期的。逃学的学生中，成绩差的占多数，成绩好的占少数。面对孩子的逃学问题，家长该怎么办？
按时上课，改提逃学行为。
逃学分为几个阶段，开始是因为学习成绩不好，受到老师或集体的排斥，在学校里不适应。这时，想旷课的动机和必须到校就产生了矛盾，最后，旷课的动机终于取胜。如果家长不知道，旷课就成持续性的了，也就是逃学了。如果父母不准其逃学，也不准其逃避回家，有的孩子就会离家出走或产生其他的行为问题。
孩子逃学的原因
学生逃学除了心理原因之外，主要有以下几点原因：
1．学校教育因素
学生感到在校学习负担过重，压力太大，课程科目增多，难度增加，作业量加大，教学方法不切合孩子身心发展水平，使孩子感到单调、乏味、难以接受，会使孩子对学习失去兴趣。因此会经常与同学打架来发泄心中的不平衡，还会以逃学来逃避现实，因得不到大人的喜欢而对前途不抱希望，失去了上进心。
2．家庭教育因素
家长的经历与言传身教对孩子的影响是自始至终的，家长对孩子学习行为反应矛盾或是表现无可奈何。家长对孩子的教育，不是娇生惯养就是专横管教。这些考试方式很容易令孩子产生消极的对抗情绪，对学习渐渐失去兴趣，失去学习的信心。
3．孩子本身的因素
孩子的学习焦虑水平过高或过低，都会影响在学习中的成就感；没有形成良好的自我激励机制，逃学及参与非正统文化得以强化；学生个体学习目的缺失，成长过程中学生多参与违法活动，学生易有神经症及品行不良。心理学家指出，许多逃学生中对学习上的困难不知道怎样去克服，而只是感到厌烦想逃避。逃学实际上就是一种逃避行为，是学习上被动性的反映。
4．他人的教唆、引诱
在逃学的孩子中，有相当一部分是受到了他人的教唆、引诱。个别孩子年幼无知，识别能力差，很容易在坏人的引诱下逃学，他们“榜样”示范、言行教唆、物质引诱甚至恐吓威胁，都会对孩子造成不良影响，使他们走了逃学的道路。
如何纠正孩子的逃学行为
家长要及时发现孩子厌学的苗头，尽快找出原因，以便及时有效地加以纠正，消除孩子逃学的消极行为。
1．对孩子以表扬和鼓励为主，保护孩子学习的积极性
想法引导孩子产生学习兴趣，在孩子放学后，应以亲切的态度对待孩子，让孩子尽情地回忆在学校里的生活，同孩子分享学习生活的乐趣，使孩子形成一种“学习是愉快而有趣的”这样一种认识。家长要表扬、鼓励他们的进步，对不懂的，要耐心辅导，不要训斥孩子，那样会让孩子感到委屈，从而挫伤了孩子的积极性。每个孩子都有自己的学习方法，不要同别的孩子比较而责备孩子。要具体指出孩子的优点，提出一些好的建议，使孩子得到个性承认，以增强孩子的学习兴趣。
2．帮助孩子适应环境
随着年龄的增长，孩子的生理、心理均会发生急剧的变化，且趋向成熟，有个人的见解，易张扬个性，同时又具备一定的逆反心理。由于社会、特质条件等的发展变化使其思想变得较为复杂，但每个孩子都有自己的发展潜能，家长要帮他们适应环境，改变他们对人对事的一些片面认识，培养他们在日常生活中的独立性和自觉性。
3．让孩子获得成功的体验
让孩子体验到成功的喜悦和快乐，是增强孩子学习兴趣的有效方法。家长要引导孩子扎扎实实地去学习和思考，鼓励他们凭自己的能力去解决问题，使他们体会到自己获取知识的乐趣。想办法让孩子体会到解决问题的快乐，让孩子受到表扬，以增强他的学习责任感和义务感，从而对学习产生乐趣。
4．家长要积极地配合学校对孩子进行纪律教育
有的家长错误的认为对孩子的纪律教育只是学校和教师的事，殊不知，孩子不遵守纪律是自制力差的表现。自制力是可以培养的，有的家长没有意识到这一点。孩子在家的表现也能折射出在学校的表现，在家散漫，在学校也难是个守纪律的好孩子，这样会使他们变得自暴自弃，从而对自己对学习失去信心。所以家长应该重视孩子在家庭中的纪律教育。
5．要学会“冷处理”
家长遇到孩子逃学，切忌情绪冲动，不分青红皂白就对孩子一顿批评，这有可能将孩子原本就不多的学习情绪一扫而光，也容易使孩子因怕打骂而说谎。还有，如果家长教训的太重了，还会给那些不良分子可乘之机，孩子就会向那些人靠拢，这样的后果是不堪设想的。家长要学会“冷处理”，先平息自己心中的怒气，然后再了解孩子逃学的原因，对症下药，教育好孩子。
家长平时每天应抽出一定的时间留给孩子，多给孩子用心交流，看看孩子的作业。在孩子面前不要总是摆出一幅家长的架子，多和孩子做朋友，多与孩子沟通。
习惯感悟
孩子逃学是因为不同的、难以捉摸的心理机制造成的，它是以孩子的个性心理为基础，以各种外在的因素为契机。一般性格内向、自我中心倾向和自卑感强的孩子，如果学习成绩不好，受到老师或同学的拒绝等，就会发展为逃学以至离家出走。